Assistant Petite Enfance (F/H)

Détails de l'offre

Famille de métiers

Enfance, famille > Petite enfance

Grade(s) recherché(s)

Adjoint technique
Adjoint technique principal de 2ème classe
Adjoint technique principal de 1ère classe

Métier(s)

Ouvert aux contractuels

Oui, à titre dérogatoire par rapport aux candidatures de fonctionnaires ( Art. L332-8 disposition 2 du code général de la fonction publique )
Un contractuel peut être recruté sur ce poste pour les besoins des services ou de par la nature des fonctions lorsqu'aucune candidature d'un fonctionnaire n'a abouti. Le contrat proposé ne peut excéder trois ans, renouvelable dans la limite d'une durée maximale de six ans.
Il est possible de recruter sur ce poste une personne qui n'est pas lauréate d'un concours de la fonction publique, car un des grades indiqué est un grade d'entrée de catégorie C qui permet un recrutement direct sans concours.

Temps de travail

Temps complet

Télétravail

Non

Management

Non

Experience souhaitée

Débutant

Descriptif de l'emploi

Donner le meilleur accueil aux petits montpelliérains est une priorité pour la Ville de Montpellier. Aujourd’hui, près de 6200 enfants sont reçus quotidiennement dans les structures d’accueil. Pour eux, la Ville poursuit un objectif de bien-être, d’harmonie, de qualité de services et de professionnalisme du personnel accueillant les tout-petits. Cet effort s'inscrit dans un projet plus global en faveur d’une ville à hauteur d’enfants.

Missions / conditions d'exercice

Accueillir les enfants et leurs familles en collaboration avec l’équipe pluridisciplinaire
Participer à l’éveil et au soin des enfants en collaboration avec l’Educateur de Jeunes Enfants et en lien avec le projet pédagogique
Veiller à la sécurité des enfants
Participer à la vie de l’établissement

Profils recherchés

• Titre de CAP Accompagnement Educatif Petite Enfance
• Organiser et animer des jeux, des ateliers d’éveil et d’expression
• Adopter et maintenir des attitudes éducatives conformes au projet éducatif
• Soins et stades de développement de l’enfant
• Capacité d’observation, communication adaptée et bienveillante